бажаючи
1-3. Знову кажу, "бажаючі", а не "бажаючи".
ролевої гри
1-4. Правильно буде рольової гри .
персоналіями
1-4. Не до кінця впевнений, що ви хотіли тут сказати, але, судячи по контексту, там буде "персонажами".
тегом UA
1-5. Здається, ви затвердили форму "теґом".
указані
1-7. Ну тут милозвучніше буде написати "вказані", хоча це не дуже суттєво.
на цієї або цієї сторінках
1-7. Скоріше, треба написати "на цій або цій сторінках".
скільки-небудь приємних умов існування людства
1-8. Не впевнений, як найкраще тут замінити, але краще буде взагалі забрати оце "скільки-небудь".
На поточний час
1-10. В цьому контексті правильніше буде "Поки що".
приємної якості
1-10. Правильно: "високої якості" (у крайньому разі "гарної якості").
це випадкові зображення чи текст, який на цьому сайті не несе ніякої загрози
1-12. Тут правильніше буде "які вам на цьому сайті ніяк не загрожують".
Я сам (мій родич, сусід, кіт, собака) є SCP-об'єкт
1-14. "SCP-об'єктом".
Мені менш
1-15. "Мені менше".
чотири основних класу
2-2. "чотири основних класи".
причиняти шкоди
2-2. "заподіяти шкоду".
автономну поведінку, і які не можливо
2-2. Неможливо разом.
Більшість розумних або живих об'єктів або тих просто демонструють
2-2. Більшість розумних або живих об'єктів чи тих, котрі просто демонструють.
до кінця незрозумілу
2-2. Не до кінця зрозумілу.
"анті-Кетер"
2-2. "анти-Кетер".
уберегти всесвіт від
2-2. "Всесвіт" пишеться з великої.
які сами хоча і можуть врятувати
2-2. "які хоч і можуть врятувати світ".
у крайніх випадках
2-2. Правильно "у крайньому разі".
їх залишки зберігається
2-2. Їх залишки зберігаються.
але таки особливо незвичайні
2-2. Але такі особливо незвичайні.
у якої цей тигр
2-2. В якій.
яку вони можуть спричинити людству, навколишньої середи або всесвіту - так і уберегти самі об'єкти від шкоди, яку може причинити їм людство, навколишня середа
2-3. Яку вони можуть спричинити людству, довкіллю або Всесвіту - так і уберегти самі об'єкти від шкоди, яку може причинити їм людство, довкілля.
Які об'єкти слід почитати у першу чергу?
2-4. Скоріш за все, ви мали на увазі "прочитати", а не "почитати".
стосовні всесвіту з сеттінгу The SCP Foundation
2-6. Які стосуються сеттінгу The SCP Foundation.
Іноді ви можете сами здогадатися
2-8. Іноді ви можете самі здогадатися.
ви не можете узнати
2-8. Ви не можете дізнатись.
Описи аномальних предметів, явищ та того подібного значно коротше ніж SCP-об'єктів
2-9. Описи аномальних предметів, явищ та того подібного значно коротші за описи SCP-об'єктів.
є аномалії
2-9. Є аномаліями.
особливих умов збереження
2-9. Особливих умов зберігання.
які не мають допуску до аномалій
2-11. Які не мають доступу до аномалій.
Їм доступна будь-яка інформація щодо аномалій - іноді окрім той, само знання якої
2-11. Їм доступна будь-яка інформація щодо аномалій - іноді окрім тієї, саме знання якої…
на смерть, травму або дещо більш гірше
2-12. На смерть, отримання травм або на дещо гірше.
Найчастіше за все співробітники класу D
2-12. Просто "Найчастіше співробітники класу D".
Вони мають доступ до майже будь якої інформації
2-13. Вони мають доступ до майже будь-якої інформації.
Як взаємодіють друг з другом різні філії Фонду?
2-15. Як взаємодіють одна з одною різні філії Фонду?
існував лише тільки англомовний сайт
2-15. Існував лише англомовний сайт.
Однією з задач Фонду є не допустити наступ Особливих Подій - або у разі їх наступу повернути світ до нормального стану
2-16. Однією з задач Фонду є не допустити початку Особливих Подій - або у разі їх початку повернути світ до нормального стану.(щодо цього варіанту я не впевнений)
Зазвичай, будемо тільки ради, але ще якоїсь допомоги не обіцяємо
2-22. Звичайно, будемо тільки раді, але якоїсь допомоги ми не обіцяємо.
та навіть симпатизуєте однієї зі сторін конфлікту
2-23. Та навіть симпатизуєте одній зі сторін конфлікту.
має право розміщати переклади
3-1. Має право розміщувати переклади.
стаття автору з української філії
3-7. Стаття автора з української філії.
що автор не буде зобов'язан отреагувати
3-7. Що автор не зобов'язаний відреагувати.
Можна ли влаштовувати у перехресні експерименти з декількома об'єктами.
3-8. Чи можна влаштовувати перехресні експерименти з декількома об'єктами.
МОГ "Ваші старші брати" займається пійманням аномальних
3-11. МОГ "Ваші старші брати" займається захопленням аномальних…
Могу я вибрати для свого об'єкта особливий клас
3-13. Чи можу я вибрати для свого об'єкта особливий клас.
Зазвичай, можете.
3-13. Звичайно, можете.
особливий клас надається лише тільки дуже особливим об'єктам
3-13. Особливий клас надається тільки дуже особливим об'єктам.
ці заслуговує ваш об'єкт особливого класу
3-13. Чи заслуговує ваш об'єкт особливого класу.
Вочевідь, усередині всесвіту Фонду
3-13. Вочевидь, усередині всесвіту Фонду…
в вашої статті страждає оформлення
3-16. У вашої статті погане оформлення.
стараються виправити або доработати небезнадійні статті
3-16. Стараються виправити або допрацювати статті, які не є безнадійними.
і згідно з правил
3-17. Згідно з правилами.
Переклади також робляться лише тільки через Полігон
3-18. Переклади також робляться лише через Полігон.
залишете коментар
3-21. Залишите коментар.
просто надати цікавий коментар
4-1. Просто написати цікавий коментар.
ви маєте якийсь корисні технічні
4-1. Ви маєте якісь корисні технічні.
Видалення статей за вимогою автора дозволено лише тільки з Полігону
4-3. Що ж ви так зациклились на цьому "лише тільки"? Не треба цього плеоназму. Правильно: Видалення статей за вимогою автора дозволено тільки з Полігону.
цим даєте згоду подалі
4-3. Цим даєте згоду надалі.
без вашого наступного дозволу
4-3. Без вашого дозволу.
Деякі ідеї лише потребують доработки
4-6. Деякі ідеї лише потребують допрацювання.
** За що тут можуть заблокувати:**
4-БАН. А тут просто треба прибрати пробіл між двома передніми зірочками та словом "За".
до якийсь соціальних груп
4-БАН. До якихось соціальних груп.
у лиці Адміністрації подалі
5-0. У лиці Адміністрації надалі.
який використовує в себе елементи сеттінгу
5-1. Який включає в себе елементи сеттінгу.
але для цього вам слід дотриматись умов
5-2. Але для цього вам слід дотримуватись умов.
У похідному проекту
5-2. У похідному проекті.
як до автору похідного твору
5-2. Як до автора похідного твору.
скульптора Идзуми Като
5-4. Скульптора Ізуми Като.
Наш лозунг
6-1. Наше гасло.
(account deleted)